La organización revela el ánima complexus

La organización como todo sistema complejo y vinculado a estados emocionales concomitantes, como totalidad compleja, autopoiética, con sinergia en sus integrantes y equipos, atraviesan -como lo es en el ser humano- etapas normativas y paranormativas, cuestión que si es posible identificarlas para que nos permitan tomar cartas en el asunto con el objeto de desarrollar recursos alrededor de la temática. Los equipos también perciben como lo hacen los líderes: los patrones se influencian y se refuerzan circularmente, esta caracterización no como verdad absoluta pero sí como una variable importante, muestra que los managers y los directivos afectan a sus equipos, tal cual se observa en los entrenadores de equipos de fútbol.

No proceso lo siguiente, y aunque no niego que si me he reído a carcajadas, sin embargo, tengo mis dudas porque hay variedades de lo mismo que se aplican cotidianamente:

No podemos transformar a otros, aunque podemos actuar como impulsores de esa motivación que potencia las capacidades que toda persona tiene. Considero que una forma es la de generar auto-consciencia en el desarrollo de la visión personal, ésta a su vez cataliza herramientas importantes para cooperar en la dinámica organizacional, aspecto subyacente en nuestras ánimas.

Plantear una visión personal, no implica en ningún momento desconocer las acciones desarrolladas ya en las personas, más bien, al necesitarse de acciones concretas y al estar ya en marcha, éstas pueden ser satisfechas con las acciones organizacionales, lo que posibilita un estar consciente, en que el ser humano conforme avanza en su dinámica de vida y acorde con el avance de la sociedad y de la misma empresa, adquiere nuevos significados que también mueven necesidades personales, familiares, así como organizacionales, hacia un buen vivir que va variando de década en década.

Dentro de los aprendizajes y el contexto organizacional, se vuelve importante crear acciones y resultados deseados a través de ambientes potenciadores y saludables, generando diálogos que consideren procesos psicológicos complejos además de propiciar un aprendizaje, o propiciar un cambio del “observador” que conlleve a una nueva forma de mirar sus propios aspectos cognitivos, es decir: percibir, percibir-se desde los equipos y el contexto organizacional, así como del familiar para comprender y comprenderse (cibernética de segundo orden).

Si se plantea el aquí y ahora observando debilidades que todos tenemos, seguro vendrá tarde o temprano una praxis desmoralizante que parte del sentido de cómo me están o estoy percibiendo, y que afecta necesariamente a las actividades que realizo, probablemente genere detención puesto que no veo algo mejor, y no soy ese alguien (punto de orden: nunca soy la sombra, soy más). Con lo antes dicho, es necesario mirarse desde la luz, mirarme empoderado y percibirme en los sentimientos concomitantes que lo generan, en el caso del líder, una muy buena acción, es que perciba los procesos de aprendizaje y los de cambio que se están dando versus las acciones que se posponen, y que pueden entenderse por falta de compromiso al cambio, pero por otro lado y muy importante por falta de ese momento de percibir y percibir-se trascendente que seguramente genera un cambio de enfoque, y en la observación, genera un cambio hacia la competencia: “saber hacer”, que concreta a la acción específica, competencia: “hacer”. Un proceso de cambio que se auto-influye y que no concluye cuando se "es".

Al situarme en este presente-futuro, cercano-deseable, identifico herramientas que tengo y que necesito, en esta posición genero un marco epistémico que me permite moverme desde la fortaleza y el empoderamiento, una elección consumada que mantiene foco y energía, que genera acciones necesarias a nivel social, físico, espiritual y psicológico, de entre otras posibilidades, y que refuerza el compromiso. Este episteme permite prevenir creencias que inmovilizan, historias y experiencias que no fomentan el crecimiento, juicios negativos entre otros factores desmotivantes.

La reflexión del poder de cambio que si existe en todos nosotros, realidad que se rebela contra la taxonomía psiquiátrica, que plantea muchas veces una ontología de trastorno sin regreso (cuestión delicada para procesarla con pinzas) puede ser reforzada con el planteamiento del "efecto pigmalión"  que implica proyectar en el otro lo que queremos ver, comunicar armónicas expectativas realistas, en definitiva propiciar a que las personas confíen en sus propias capacidades, creyendo en la gente. En PNL se considera que es importante cómo habla la mente ya que el cerebro no distingue lo real de lo irreal y entonces solo ejecuta lo que se le propone; en definitiva si CREES entonces PUEDES, postura compartida por la física cuántica cuando decido en un mundo de posibilidades.

Tener claro mi visión personal de lo que soy en el presente-futuro, es tener claro quien soy en el devenir, es tener poder en el cómo hago las acciones, y decisión en el cómo me siento al hacerlo, lo que redunda en el proceso de percibir mis pensamientos que meta-crean mi realidad en una autopoiesis sistémica de los aspectos señalados del cual somos protagónicos. Es en esta socialización que los equipos y grupos generan y solventan compromisos que mantienen foco y energía, sinergia y cambio, que se concretan en acciones eficientes que a la larga mantienen la productividad de la empresa y de la persona.

Como Aristóteles lo planteó:

“somos lo que hacemos constantemente. La excelencia, pues, no es una acción, es un hábito”.

Fácil decirlo, pero ¿hacerlo?

Valor natural. Mas allá del moralismo.

Charles Morris alguna vez indagó algunas concepciones importantes entre la cultura oriental y occidental, con lo cual propuso que se pueden percibir cinco dimensiones al respecto de las elecciones vitales:

1. El valor de la participación en la vida responsable, auto-restringida si es necesario, que estima la permanencia de lo que el ser humano ha obtenido.

2. El valor de una vida interior autosuficiente y de buena autopercepción, que deja de lado el control sobre situaciones y personas en procura de una comprensión de los demás y de sí mismo.

3. El valor por superar los diferentes obstáculos que se presentan, lo que implica resolver problemas personales y sociales, así como lograr afrontamientos pertinentes y eficaces de los obstáculos.

4. El valor por la receptividad a la naturaleza y las personas, en donde la fuente de inspiración del ser humano es ajena al sí mismo, y por lo tanto el ser humano se desarrolla.

5. El valor por el placer sensitivo que permite una actitud libre a la vida y de apreciación a lo simple, además de un renunciamiento a los requerimientos del mundo.

El individuo empieza a ser ni más ni menos de lo que “es”, aunque ésto no necesariamente quiere decir que se desea avanzar, pero ahora sí existe una actitud exploratoria hacia su complejidad de forma aceptante, pues deviene una armonía “constructiva” que deja de lado la idea de los escépticos (hacer lo que les da la gana sin más ni más).

“…quién tiene un porqué para vivir, puede soportar casi cualquier como…” Nietzsche F.

Antes que la fuerza, los indicadores del ser...

No, por favor esto de ejercer la fuerza, la de no agotar otras medidas más inteligentes para resolver conflictos.

Regresando a Ecuador.

Poniendo un ejemplo, el profesor que trabaja para el sector público…

Me contaba una amistad, que tuvo que renunciar (y por suerte puede apoyarse en su pareja y preferir su FAMILIA, y me pregunto por los que no) me explicaba que las personas que tenían "modalidad de contrato" recientemente ganaban 400 usd. líquidos trabajando 24 horas a la semana, en cambio ahora ganan lo mismo pero sin tomar en cuenta el descuento del IESS, a ello se suma que entran a laborar a las 07h00 am. y se retiran a las 16h00 pm. trabajando un total de 40 horas a la semana. Permítanme, pero faltó tomar en cuenta las horas de preparación de clases, las evaluaciones de cada estudiante como por ejemplo el tomar una prueba (nuestras aulas tienen 40 a 50 estudiantes) o la de evaluar los ensayos, consultas u otros, en fin las labores extra-institucionales .

Por favor puede darse una mejor comprensión contextual a la labor del Maestro, pues educa a personas que tienen necesidades y enfrentan novedades cada día, es necesario prevenir la proliferación del sindrome de burn out, y que decir de la comprensión a sus actividades de formación profesional, cursos en general de formación docente, más aún si se pide Maestría, también el tiempo de familia.

En Alemania si mal no me he enterado, observaron que si hay más horas de trabajo hay más tiempo muerto, de allí que se preocuparon por racionalizar la cantidad de horas efectivas, lo que condujo consecuentemente a más horas eficientes y de calidad.

La tarea de RRHH y Gestión del Talento Humano es "grande" y no solo llevar como puntal "la nómina", se observa en ciertos sectores públicos de nuestro país que aún está en camino la Gestión por Competencias aunque ya se conozcan el término y ciertos procedimientos. Podría instaurarse en todas las estructuras de Dirección, Gerencia, y Supervisión dentro del sector público una política nacional de conducción desde las competencias de Coaching, Managment, Empowerment, Team Building y Negociar Ganar-Ganar, por tomar una arista.

Bueno que hay cuestiones interesantes en el Magisterio, las hay, y no lo podemos negar, y muchas en pro de elevar el nivel de educación en los niños y jóvenes ecuatorianos, pero permítanme, hay que mejorar estas novedades que parecen normales, sé que no todo es perfecto y siempre hay fallas en los Gobiernos.

Es necesario mencionar que si ha existido obras para el pueblo ecuatoriano, hay cambios viales, ha disminuido el indicador del desempleo a menos del 7%, se ha dado la renegociación petrolera en donde los excedentes retornan a obra social o por último a la caja fiscal, existe la ejecución de la Inclusión de las Discapacidades (acción jamás vista en Ecuador) u otras como el programa de "no a la mendicidad , el préstamo de alrededor de 800 usd. para las personas pobres que reciben el bono de desarrollo humano y que pagan con ese mismo bono, entre otros.

Es necesario mejorar las novedades de los Profesores, lo que el Sr. ex Fiscal de la Nación replicó ante el proceso nuevo del Fiscal actual, las novedades de salud con falta de medicamentos en muchas casas asistenciales y de atención eficiente y cálida, entre otros causas porque no hay gente con formación en Administración dirigiendo las áreas (alguien mencionaba que perdemos un gran Especialista y ganamos un mal Administrador) o también que se exige a los Médicos a que atiendan 15 minutos máximo a un paciente, (la patología compleja no es la misma en cada paciente).

Los Sres. Médicos fueron presionados a trabajar 8 horas, claro que se les alzó el salario pero no en proporción al valor real de su puesto ya que al final terminaron con más trabajo recibiendo menos sueldo desde su valor proporcional como profesional. En el caso del galeno, su concentración y su especialidad al tratar con seres humanos exigen de él unas particularidades técnicas, y de estado emocional que no basta con el requisisto de trabajar las 8 horas caso contrario las puertas están abiertas (ahora hay más jovencitos con alta responsabilidad ya que los profesionales de trayectoria están motivados en otros sectores distintos al sector público), y no es necesario el argumento de que afuera iban a trabajar más (evalúen adecuadamente su trabajo específico).
Una amistad ya va dos años en juicio para que le paguen su jubilación y eso que dio aquel paso contra viento y marea, es necesario otra vez la comprensión contextual.


Hay mucha gente que desea jubilarse pero no les permiten por que "no hay dinero" para liquidar, tengo un conocido que después de tantos años ya está cansada y no le dan paso a su jubilación, por favor en tal caso se puede proponer otra alternativa, como por ejemplo la mitad en efectivo y lo restante con fechas programadas o alguna otra forma.

POR FAVOR RECUERDO RESPETUOSAMENTE LA NEGOCIACION, EL DEBATE, LA TOLERANCIA, Y EL CONSENSO. 

La responsabilidad del Gobierno y de todos en crear alternativas de toma de decisiones y generación de espacios y procedimientos para el consenso, usando más la negociación y previniendo los conflictos (lo digo por los hechos) y que empieza por el tema de actitud.

Los ciudadanos en general nos es vital, tomar consciencia de nuestra responsabilidad, entre otras, la de generar consciencia social, generar libertad democrática, generar asertividad comunicativa, fundamentar hechos, generar propuestas, más aún si nos consideramos afortunados de haber culminado el bachillerato en una institución educativa, mejor si la universidad, no se diga con un postgrado.

NUNCA MAS que se ponga en riesgo LA VIDA, ni la de ciudadanos ni la de un Presidente de la nación.

DE GENTE INOCENTE:

Se me fueron las lágrimas...

Y podemos dejar caer nuestras lágrimas al ver un niño de 5 años trabajando en la calle, o al ver a un adulto encerrado en un psiquiátrico, o al ver a un Ecuatoriano pobre que no tiene trabajo y tiene hijos que alimentar.

Y en un caso aparte me puedo indignar que a un conocido le retuvieron en un centro de recuperación para las drogas y lo que le hacían es tratarle como a un animal, y habían personas con profesión, no lo puedo creer.

Muy bien que hay reestructura en varias esferas, muy bien, y en pos de una mejor articulación, falta aún, el concurso de méritos y oposición instaurada de forma integral y transparente (hay muchos cargos en que la gente está por favores políticos u otras pero no por sus competencias y preparación académica); es delicado el caso de la Policía en que ahora tengan que evaluarse con el polígrafo, científicamente también ya no es válido (más del 10 % en contra de la fiabilidad), tampoco por los Derechos Humanos, su formación debería ser como la carrera diplomática con mucha altura, con evaluaciones integrales, con mucho respeto a su integridad ya que después tienen que salir a cuidar a los ciudadanos.

La pérdida de tolerancia, el olvido de nuestra capacidad para inmutarnos, la poca negociación puede conllevar a fundamentalismos, a únicamente a la defensa de posiciones, y posteriormente podemos caer en el totalitarismo, o caer en la desinformación en ciertos momentos sea o no de medios de comunicación, se hace necesario motivarnos a más programas que despierten el pensamiento (hay muchos programas efímeros, quizá solo mercantilistas, o poco profesionales), la apropiación de lo colectivo, de lo comunitario, y el cariño a los derechos humanos.

Y les está pasando a nuestros Líderes políticos, a veces parece que el show mediático se vuelve un recurso, incluso de legitimación, de quien es el más enojón; por favor es importante, ya sea del Gobierno o en la Oposición, que referentes inspiren y se involucren más, alzando constantemente su voz pero con propuestas, que respondan a las discusiones con argumentos, que fiscalicen procesos y no se estigmaticen personas, que se genere liderazgo estratégico, que se agoten discursos de esperanza y de dignificación, NUNCA DE DESESTIMA, NUNCA DE PROVOCACION.

Qué pasa con el Liderazgo?

El liderazgo conlleva al "Trabajo en Equipo", y éste conlleva a un crecimiento personal, profesional e interpersonal, si una persona al hacerlo no ha crecido en éstas áreas, aún no pasa algo.

Hay mucho porque pensar, hay temas como la desnutrición, como el maltrato, la certificación por competencias laborales, la acreditación de nuestras Universidades no como A o B y que de pronto algunos laureaban de aquello pero que si ponemos la nota máxima alcanzada versus nivel en América sería alrededor de 12 sobre 20. Erradicar el analfabetismo, pensar en cómo aumentar el número de años promedio de estudio de los ecuatorianos que desde 2006 a 2010 se mantiene en 7 años según datos del censo 2010 (es llamada de atención a todos) y pensar que Pichincha tiene la mayor en 9 años mientras otros tienen 6 años (por qué las brechas), prevenir la trata de personas, pensar en un plan anti chulquería llámese formal como la bancaria con cada cobro de cualquier movimiento que un cliente haga o con sus intereses del 17, o 18% y eso solo si se está calificado dentro de su comprensión capitalista, mejorar la seguridad ciudadana en nuestra comunidad, conducir un vehículo como cuando el mismo ecuatoriano lo haría en Europa (con cortesía y priorizando al peatón), etc, etc, etc. A todos nos compete.

Finalmente desarrollemos más la tolerancia al pensamiento diferente, la búsqueda de alternativas, la búsqueda de satisfacción de intereses comunes que nos hagan mejores ciudadanos, lo que nos lleve a mediar, a acordar o por último también válido a TRANSIGIR.

Nuevamente, puede ser imperativo la NEGOCIACION, EL DEBATE, LA TOLERANCIA, Y EL CONSENSO, todos estos, Indicadores del ser.









nota: Me disculpan quienes tengan la regla de que poner en mayúsculas es gritar, no me opongo, pero en mi caso las mayúsculas son para poner títulos y en ciertos casos será por que la frase destaque entre el texto.

DESTINO

Este video que me envió mi amiga Ceci me pareció importante:

Puede plantearse un determinismo cibernético (quizá esté loco) y la obligatoriedad implícita de un aprendizaje-desaprendizaje (toyotismo). Libertad y destino se encuentran, “ante lo distinto no nos escapamos”, el destino puede ser cósmico (impostergable), genérico (fenotipo, disposiciones), cultural (lo que da la conformación sistémica de interrelaciones, entorno y destino) o circunstancial (coyuntural), y en cada una de ellas nos comprometemos a decidir, incluso si entramos en encrucijadas, en términos de microcosmos salimos avante ante esta dinámica desde el “apropiarse”, desde afrontar en términos de aguantar, o el de enfrentarse y rebelarse contra ella que tiende a ser viciosa, pero permite desarrollar capacidades conformando el devenir, y que nos hacen particularmente únicos.

Rollo May propone reconciliarse, pues permite generar creatividad bajo una percepción de actitud emancipadora, también Adler menciona que “creatividad es compensación del trauma primitivo” y que en fin connota evocar una naturaleza de afrontamiento.

Fernando Savater me deja sin palabras: “…no somos libres de elegir lo que nos pasa… sino libres para responder a lo que nos pasa de tal o cual modo…”.

Luis me hizo conocer una carta del Sr. Adolfo Pérez Esquivel -premio Nobel- a otro Sr. -Nobel también- diciéndole: “… quiero recordar a un místico y maestro… el Monje trapense de la Abadía de Getsemaní en Kentucky, el Sr. Tomás Merton, quien dice: La mayor necesidad de nuestro tiempo es limpiar la enorme masa de basura mental y emocional que atasca nuestras mentes y convierte toda vida política y social en una enfermedad de masas. Sin esa limpieza doméstica no podemos comenzar a ver. Si no vemos no podemos pensar”.

Cuando siga existiendo una persona en la indigencia, tendremos bastante qué mejorar, y todos.

Emplear dignamente nuestras fuerzas, y elegir nuestro arte de hacer frente al destino, constructivamente por nuestras familias y la sociedad que queremos, respetando la justicia en el debido proceso (siempre habrá alguien que persiga lo digno), teniendo como directriz los derechos humanos, muchas veces tolerando, pero siempre de forma trascendente, será una gran vía y alternativa para nuestra libertad frente al destino.

“La libertad de cada uno de nosotros está en proporción con el grado con que afrontamos nuestro destino y vivimos en relación con él” J. P. Sartre.